立委吳思瑤於5月11日邀集衛生福利部、教育部、考選部、藥師公會全聯會、台灣藥學會、臺灣臨床藥學會、與國內九大院校藥學系，召開「強化藥師中藥職能」政策討論會。
全聯會理事長黃金舜表示，感謝吳思瑤對中藥安全及藥師的重視，去年盛唐中醫中毒事件讓中藥安全及調劑問題浮上檯面。長久以來，中醫師及部分民眾質疑藥師的中藥專業，若要將問題斬草除根，反求諸己自我提升是最好的方法。但強化中藥職能在教育端有不少困難，例如：師資員額、經費、實習場域、學分互修共認及共同教材等，這都要請公部門積極協助。顧問葉明功補充，希望高教司能撥出額外經費與員額，讓被聘用的中藥師資能更有保障。
台灣藥學會、臺灣臨床藥學會及台大藥學專業學院長沈麗娟代表發言時舉例，丸散膏丹非中藥獨有，希臘也有類似草藥。藥品交互作用不分中西，應共同納管。也表明台大沒有中藥師資及課程的問題，認為建立專科藥師制度，發展出特化的中藥專科藥師才是解方。臺北醫學大學藥學系主任陳香吟也持相似意見，認為該校師資與課程均無問題，認為在中藥執業環境改善前，沒有辦法要求學生去修不一定會用到的學分。
高雄醫學大學說明，有95%的學生都有修習中藥課程，故後來改為必修並無問題，但實習場域不足確實是關鍵。成功大學系主任蔡瑞真表示，目前學校確實師資不足，原為藥學系的員額不知何故被納為全校共同爭取，故選擇採取部分必修、部分選修的方式。他也建議可再研議藥學系教師評鑑標準，讓教學見長的老師能無後顧之憂。中國醫藥大學系主任莊聲宏則點出，目前學生無意願從事中藥調劑，根本原因在於無法獲得調劑費。另外，實習課程也面臨找不到實習場域的問題，即使是中醫診所開放實習亦為少數，故目前中藥實習仍以醫院為主。而新聘老師大多透過高教深耕計畫，惟其屬於計畫性質，對老師的職涯發展不確定性高，另外，中藥領域論文所能獲得點數亦較西藥領域低，也是聘任教師時所面臨的問題。
對於藥界意見，高教司長朱俊彰回應，這些意見涉及教育部醫教會，基於尊重大學專業考量及大學自治精神，教育部難以要求學校將特定課程列為必修。但針對中藥實習場域問題，教育部將與衛福部共同研議處理方式。在教師多元升等方面，目前主要在藝文及音樂領域實行，未來教育部會啟動計畫研究訂定中藥課程指引、協助學校師資聘任及滿足藥學系老師多元升等需求。
吳思瑤作出以下結論：請教育部於兩個月內召開會議，針對「學分互修共認」、「師資員額未補足」、「中藥實習場域」、及「彈性且多元升等」等議題調查各校需求，並提出解決方案。
↑立法委員吳思瑤於5月11日召開「強化藥師中藥職能」政策討論會。