這二年來，COVID-19疫情延燒全世界，為了杜絕疫情漫延而封區、封鄉、封鎮、封城，甚至鎖國等限制人與人間接觸政策，陸續於各國間執行。雖行動範圍被限制，生活受到很大影響，但學習不停止，故「防疫不停學」除口號外，也實際扎根於大家生活當中。
台灣是防疫資優生，於今年五月疫情爆發，三級警戒搞亂了大家的生活，但有過去一年多，防疫不停學的課程安排經驗，單位內的防疫學習機制，還是能駕輕就熟的執行。
本次疫情間，藥學實習生至醫院訓練政策，隨疫情滾動式改變，從原堅持百分百（640小時）的醫院實習至六月份調整為30%（192小時），訓練時間由遠距教學取代。政策突然間大轉彎，短暫準備時間，讓七月收訓大仁科技大學藥學實習生的醫療機構措手不及，甚至大燒腦。
遠距教學模式，改變臨床教師教學及學生的學習模式，教學單位重新盤點訓練課程，經共識討論挑出合適遠距教學課程，兼顧臨床作業及教學原則，撰擇適當遠距教學模式，配合Cisco Webex、Google meet、Google classroom、影音錄製軟體、youtube等教學小工具，讓遠距教學執行事半功倍。例如，視訊教學模式適用於藥學倫理、案例討論、EBM實證等課程需要高強度互動課程；而預錄課程適用於課堂性課程如抗生素導論、重症病房常用藥品簡介等課程〪實習教育，於空中飛起來，大家「疫」起挑戰藥學實習生遠距教學ING。
↑因應疫情，藥學實習生至醫院訓練，由遠距教學取代。